ESTUDO DA MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA DO ENSINO/

APRENDIZADO EM SALA DE AULA

Este blog é uma ferramenta tecnológica que vai servir de “trampolim”

na perspectiva do ensino/aprendizado e visa apresentar os conteúdos

trabalhados na disciplina de matemática para o ensino fundamental,

ministrado pela professora substituta Carla Danúbia, da Universidade

Federal da Bahia no curso de pedagogia, turno: noturno.

A proposta do trabalho é apresentar os conteúdos de matemática

financeira, geometria, números naturais... , bem como outros conteúdos

significativos para o ensino/aprendizado da matemática, de forma

sistematizada, lúdica e de modo a tornar fácil contextualizar com o

cotidiano dos alunos, ou seja, do sujeito do aprendizado. Justamente

com o fito de diluir a pragmática de que a matemática é o mostro,

o bicho papão do ensino fundamental e médio, de que os alunos

não aprendem matemática porque não tem condições, sobretudo

psicológicas, o que nesta disciplina de matemática na educação

fundamental apresentou-se de forma inversa.

Os conceitos apresentados neste blog são conteúdos que visam

melhorar a metodologia pedagógica no ensino fundamental I,

procurando evidenciar os conceitos históricos do ensino da matemática,

aproximando cada vez mais a teoria com a vivência prática dos sujeitos

do aprendizado.

A construção de materiais a partir de estudos e metodologias palpáveis

no campo das idéias evolutivas, no que se refere a obter materiais

de estudo elaborados pelos professores juntamente com os alunos,

ou seja, a participação dos educandos no processo de ensino e

aprendizado é uma constante (vídeos, slides, brinquedos didáticos, etc.).

Sem mais demora apresentaremos aqui os vários trabalhos conforme

citado acima dos estudos de matemática do ensino fundamental I, do

curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia.

A tod@s, um forte abraço e bons estudos.

1. História da matemática